Podcast "The long Tail"

Podcast realizado como tarea final del curso del Instituto Cervantes La Web 2.0 aplicada a la enseñanza de ELE. Basado en la idea de Rafael Mellado, para saber más sobre el tema visita su blog.

Desarrollo de la actividad "Don Quijote y la aventura de los molinos"

Nivel: B1-B2

Objetivo

Acercar la literatura española a los estudiantes y qué mejor manera que con el libro más internacional, que todos conocen pero que ninguno o casi ninguno ha leído, y el capítulo más famoso de éste, don Quijote y los molinos (Capítulo VIII).

Destrezas, estrategias y contenidos:

Compresión auditiva, expresión oral y escrita, léxico específico de la actividad, muestra literaria, otra manera de expresarse, acercamiento al libro y al autor, elaboración de un podcast.

Justificación de la elección de materiales e instrucciones para su explotación

La anticipación del vocabulario necesario para la mejor comprensión de la actividad que posteriormente vamos a realizar lo haría a través de imágenes. Se hace con la intención de alimentar la curiosidad de los estudiantes por el tema, de crear cierta espectación.

El material audiovisual es idóneo para presentar el capítulo de los molinos (Cap. VIII) debido por una parte a la adaptación del lenguaje utilizado para una mejor comprensión sin perder su esencia de castellano antiguo y por otra a la posibilidad o no de añadir a la audición subtítulos. Esto se hará a criterio del profesor.

El uso de la actividad dentro del apartado de juegos, “la aventura”, nos servirá para comprobar si la asimilación de la información ha sido buena, además de trabajar la comprensión escrita. Se realizará como competición entre dos grupos para aumentar la motivación de la actividad.

La tarea final sería realizar un podcast con la creación de una nueva aventura para don Quijote. Todo estará en manos de los alumnos, quienes tendrán que poner en práctica diferentes habilidades y destrezas como la preparación, negociación y elaboración de material, creación de guión, asignación de tareas, grabación y finalmente edición del podcast. Con esto perseguimos que realicen un trabajo colaborativo con espíritu creativo.

La actividad se completaría con la presentación de los podcast creados y así favorecer la interacción con sus compañeros quienes opinarán sobre el trabajo realizado.

Pero tras todo esto no podemos dejar de informarles a quién se le ocurrió este personaje tan entrañable. Es entonces cuando podemos introducirles la actividad audiovisual sobre la biografía de Cervantes, a quien ahora se pueden sentir más unidos debido a que de alguna manera también se han convertido en autores de un capítulo de este famosísimo libro.

Información adicional para los estudiantes

http://miguelde.cervantes.com (Librería Cervantes)

http://www.quijote.tv (serie de televisión)

http://www.quijote.com

http://www.rutadedonquijote.com/

http://slideshare.net/formespa/por-espaa-con-don-quijote

Cuestión de Género

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Pequeña presentación de los géneros de las palabras en español y algunas de sus excepciones. Todo un dilema para muchos de los estudiantes.

Edublog en el aula. Propuesta de trabajo

No sólo la lengua es lo más importante para integrarse en un país, también el conocimiento del aspecto cultural tiene su importancia. Muchos estudiantes llegan España con una idea preconcebida de cómo son los españoles pero ¿es real o llena de tópicos?

Pues aquí empieza su tarea. He de decir que la idea es para trabajarla con alumnos extranjeros que estudian en España. Van a llevar a cabo blogs colectivos. Partiendo desde su visión preconcebida en sus países de origen, van a ir descubriendo a los españoles a lo largo de su estancia en el país (carácter, costumbres, anécdotas...) basado en experiencias personales. Irán creando entradas enriquecidas con las múltiples opciones que nos permite el blog, donde podrán incluir archivos y ficheros de imágenes, audio, vídeo, etc.

La creatividad y originalidad será una de las pautas a seguir al igual que una buena explicación de cada aspecto tratado. Los demás tendrán que hacer comentarios a estas entradas.

Con ello podemos conseguir información de cómo ven España y a los españoles en el exterior y qué nueva imagen se llevan después de vivir en el país. Y en cuanto a los alumnos podrán hacerse con un recordatorio para toda su vida de qué vivencias han tenido en su aventura española.